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2022年湖南成考高升专《语文》练习试题及答案二

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2022-04-19 11:47:28 来源:湖南成考网
作者:陈老师
  成人高考高升专考试科目有很多,语文科目其实还是比较简单和好通过的,为了帮助考生更好的备考语文,下面湖南成考网给大家总结了2022年湖南成考高升专《语文》练习试题及答案二的相关信息供参考。

  2022年湖南成考高升专《语文》练习试题及答案二

  [单选题]曾称艾青为“吹芦笛的诗人”的学者是()。

  A郭沫若

  B胡风

  C臧克家

  D闻一多

  参考答案:B

  [单选题]下列哪个诗句是出自于闻一多的《发现》的()。

  A“我是中国人”

  B“请告诉我谁是中国人”

  C“我要回来,乘着你的拳头像兰花未放,”

  D“这不是我的中华,不对,不对!”

  参考答案:D

  [单选题]贯穿《爱尔克的灯光》全文的线索是()。

  A故居的变迁

  B亡姐的不幸遭遇

  C三种灯光的依次闪现

  D“我的心灵的灯”的引导

  参考答案:C

  [单选题]《灯下漫笔》是一篇()。

  A散文

  B文艺性论文

  C小说

  D报告文学作品

  参考答案:B

  [单选题]《风波》的中心线索是()。

  A辫子

  B赵七爷到土场上示威

  C六斤打破了一个饭碗

  D皇帝坐了龙庭

  参考答案:A

  [单选题]下列曲词中,概括《天净沙·秋思》全篇主题思想的是()。

  A枯藤老树昏鸦

  B小桥流水人家

  C古道西风瘦马

  D断肠人在天涯

  参考答案:D

  [问答题]阅读《长亭送别》中的一段选文,回答问题:

  [一煞]青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内,来时甚急,去后何迟?

  分析[一煞]的内容与写作特点。

  参考答案:

  写莺莺与张生分手后,莺莺长久伫立目送张生远去直至消失在山的那边,表现出莺莺浓重的离愁别绪和她对张生爱情的真挚强烈。化用欧阳修《踏莎行》(候馆梅残)“平芜尽处是春山,行人更在春山外。”“青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮霭相遮蔽”写视觉感受;“夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶”写听觉感受,所见所闻非所冀,秋景秋声添新愁,倍感失落惆怅,同时用目送张生时间的长久表现强烈的离愁。“我为甚么懒上车儿内,来时甚急,去后何迟?”行为细节描写,并用行为快慢的对比表现对张生的感情。

  [问答题]阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字,回答下列问题:

  颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。公赐之食,食舍肉。公问之。对曰:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。”公曰:“尔有母遗,紧我独无!”颍考叔曰:“敢问何谓也?”公语之故,且告之悔。对曰:“君何患焉!若阙地及泉,隧而相见,其谁日不然?”公从之。公入而赋:“大隧之中,其乐也融融!”姜出而赋:“大隧之外,其乐也泄泄!”遂为母子·如初。

  君子曰:颍考叔,纯孝也,爱其母,施及庄公。《诗》曰:“孝子不匮,永锡尔类。”其是之谓乎!

  (1)解释这段文字中画横线字的含义。

  遗:

  阙:

  隧:

  其:

  施:

  (2)将这段文字中的“公赐之食,食舍肉”“其是之谓乎”译成现代汉语。

  (3)这段文字在全文结构上属于哪一部分?

  (4)作者写这段文字的目的有哪些?

  (5)在这段文字中作者运用了哪些手法刻画人物?

  (6)概括文中郑庄公、颍考叔的性格特点。

  参考答案:

  (1)遗:赠送。阙:同“掘”。隧:用作动词,挖成隧道。其:句首加强反问语气,可译为“难道”。施:影响,推广。

  (2)庄公赏赐给他食物,他吃的时候把肉挑出来放在一旁。

  大概说的就是颍考叔这个人吧!

  (3)尾声。

  (4)使故事更加完整;宣扬以孝治国的观念;揭露郑庄公的虚伪。

  (5)语言描写、行为描写、细节描写。

  (6)郑庄公虚伪,颍考叔机敏聪慧、循循善诱。

  [问答题]阅读韩愈《张中丞传后叙》中的一段文字,然后回答下列小题。

  说者又谓远与巡分城而守,城之陷,自远所分始。以此诟远,此又与儿童之见无异。人之

  将死,其脏腑必有先受其病者;引绳而绝之,其绝必有处。观者见其然,从而尤之,其亦不达于理矣。

  概括文中的论据,说明其属于什么论据。

  参考答案:

  3.这里运用了两个比喻论据:一是引绳而绝必有处,二是人之将死其脏腑必先受病。这两个论据都是日常事理论据。

  [问答题]

  (二)阅读曹操《短歌行》(其一)中的一段文字,然后回答24-26小题。

  月明星稀,乌鹊南飞。

  绕树三匝,何枝可依?

  山不厌高,海不厌深。

  周公吐哺,天下归心。

  这段文字体现了哪些写作特点?

  参考答案:

  比喻和典故。

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