2020年湖南成人高考《语文》知识点复习

　　【导读】距离2020年湖南成人高考考试还有一个月左右，语文这个科目对于考生来说还是很简单的，但语文复习还是有必要的。下面湖南成考网给考生准备一些语文知识点。希望考生认真观看。

　　《语文》一

　　1.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。(唐。王维〈送元二使安西〉)

　　2..文章合为时而著，歌诗合为事而作。(唐。白居易《与元九书》)

　　3.白日依山尽，黄河人海流。欲穷千里目，更上一层楼。(唐。王之涣《登鹳雀楼》)

　　4.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐。高适(别董大))

　　5.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(唐。岑参〈白雪歌送武判官归京〉)

　　6.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。(唐。岑参〈逢人京使〉)

　　7.近乡情更怯，不敢问来人。(唐。李频《渡汉江》)

　　8.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(唐。李白《早发白帝城》)

　　9.举头望明月，低头思故乡。(唐李白《静夜思》)

　　10.清水出芙蓉，天然去雕饰。(唐。李白《论诗》)

　　1l.天生我材必有用，千金散尽还复来。(唐。李白《将进酒》)

　　12.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜(唐李白《梦游天姥吟留别》)

　　13.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(唐李白《送孟浩然之广陵》)

　　14.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(唐李白《行路难》)

　　15.朱门酒肉臭，路有冻死骨。(唐杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》)

　　16.酒债寻常行处有，人生七十古来稀。(唐。杜甫《曲江》)

　　17.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(唐。杜甫《登高》)

　　18.读书破万卷，下笔如有神。(唐杜甫(奉赠韦左丞二十二韵))

　　19.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。(唐。杜甫《江上值水如海势聊短述》)

　　20.露从今夜白，月是故乡明。(唐。杜甫《月夜忆弟舍》)

　　21.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。(唐。杜甫〈蜀相〉)

　　22.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(唐。杜甫(寄李十二白二十))

　　23.文章千古事，得失寸心知。(唐。杜甫〈偶题〉)

　　24.正是江南好风景，落花时节又逢君。(唐。杜甫(江南逢李龟年))

　　25.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。(唐。杜甫《茅屋为秋凤所破歌》)

　　26.二句三年得，一吟双泪流。(唐。贾岛《题诗后》)

　　27.谁言寸草心，报得三春晖。(唐。孟郊《游子吟》)

　　28.蚍蜉撼大树，可笑不自量。(唐。韩愈《调张籍》)

　　29.不塞不流，不止不行。(唐。韩愈《原道》)

　　30.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。(唐。韩愈〈进学解〉)

　　31.李杜文章在，光焰万丈长。(唐。韩愈《调张籍》)

　　32.我有迷魂招不得，雄鸡一叫天下白。(唐。李贺《致酒行》)

　　33.衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。(唐。李贺《金铜仙人辞汉歌》)

　　34.不见年年辽海上，文章何处哭秋风。(唐。李贺《南园》)

　　35.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(唐。刘禹赐《酬乐天扬州初逢席上见赠》

　　36.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(唐。刘禹锡《竹枝词》)

　　37.山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。(唐刘禹锡〈陋室铭〉)

　　38.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。(唐。刘禹锡《浪淘沙》)

　　39.请君莫奏前朝曲，听曲新翻杨柳枝。(唐。刘禹锡《杨柳枝词九首》)

　　《语文》二

　　《寡人之于国也》

　　第一部分，作家作品。本文选自《孟子。梁惠王上》，孟子，名轲，战国中期邹国人。他是孔子之后儒家学派的主要代表，主张施行仁政和王道，倡导“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。孟子散文善于“欲擒故纵，引君入彀”的论辩手法。善用比喻，富有感情色彩与充沛的气势，《孟子》共七篇。

　　第二项，文体知识。本文是一篇以对话形式展开的论说，是一篇论辩性议论文。

　　第三项，主旨。本文中心论点是“王无罪岁，斯天下之民至焉”。全文表现了孟子王道，仁政的政治思想，批评统治者在灾荒年景归罪于年成不好的态度，在一定程度上揭示出战国时期社会不平，阶级对立的实质。

　　第四项，层次、段落。全文围绕“民不加多”和“如何使民加多”的问题展开论述。全文可分四个部分。

　　第一部为第一自然段。梁惠王提出在灾荒之年，移民移粟，但民不加多的疑问。

　　第二部为二、三、四段。孟子以战为喻，说明梁惠王移民移粟的办法，依然与邻国无本质区别，从而指出了民不加多的原因。

　　第三部为第五、第六自然段。孟子具体而详细地阐明了王道仁政的主张，指出要使民加多，就要有新举措，要不违农时，发展生产，是使民养生丧死无憾也，要使民老少的衣、食、住均能受益，同时在德教方面也受教育，这样则不王者，未之有也。民便可以加多了。

　　第四部为第七自然段。先揭示灾荒之年，社会贫富悬殊，阶级对立的现状。然后以杀人为喻，指出只要梁惠王不把过失归罪于年成，那么“斯天下之民至埃”的良好愿望就会实现。

　　全文到此归结到总的论点。全文的结构特色以“民不加多”为线索，展开了论述。

　　第五项，学习要点。

　　第一点、本文体现的孟子王道政治的主要内容就是富民、爱民，以民为本的思想。

　　富民，就要反对战争，使民安居乐业，发展生产，正如课文中的第五段提出的要不违农史，要数罟不入夸池，要斧斤以时入山林，以达到谷不可胜食也，鱼鳖不可胜食也，材木不可胜用也，这样的鱼粮丰收，万木繁茂的景象，使民养生丧死无憾也。

　　爱民，体现在第六段，就是要使民确实受益。孟子具体提出，要给民以五亩之宅，百亩之田。要使五十者可以衣帛矣，七十者可以食肉矣，数口之家，可以无饥矣，黎民不饥不寒，使民确实丰衣足食。

　　富民、爱民，以民为本，这样作为一国之王，才能受到万民的拥戴，才能做到国富民强，这是孟子王道政治的主要内容。

　　第六项，写作特点。

　　写作特点有三点：

　　第一点、说理抑扬兼施、循循善诱。文章开头写梁惠王自以为治国比邻国君主尽心，孟子利用梁惠王好战的心理，以五十步笑百步的比喻，辛辣地讽刺了梁惠王的小恩小惠，这里运用了比喻的方法。逼使自矜其功的梁惠王意识到自己和邻国国君并无本质的不同。至此，孟子已掌握了论辩的主动权，梁惠王的自满情绪基本已被扫除。在论辩中已处于劣势，孟子趁胜追击，因势利导、循循善秀，提出了施行人道的具体措施。勉励他施行仁政。并为梁惠王描绘出一幅行王道的美好图景，这是应用扬的说理方法。然后以杀人怪兵器为喻，批评梁惠王没有对人民施行仁政，这是运用抑的方法，最后梁惠王只要不把责任归罪于荒年，则天下之民至焉的愿望定能实现，这又是扬。这是说理抑扬兼施、循循善诱的特点。第二个特点善用比喻生动形象，文中以战为喻的描写有声有色，以五十步笑百步比喻，指出梁惠王的作法与邻国没什么区别，也抨击了他自诩有功的矜态，又用杀了人却说非我也，兵也的比喻，揭穿统治者惯于推卸责任的手法，议论尖刻、有力。第三个特点，文中的排比句：排比句有不违农时，谷不可胜食;也和数罟不入夸池，鱼鳖不可胜食也，和斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

　　这是三个排句。

　　下面还有五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣，和第二个鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣，和百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣，这三个句子也是排比句。

　　第七项，疑难词句。

　　(1)河内凶，则移其民于河东。凶，就是凶年，灾年。

　　(2)邻国之民不加少。加，是增加，更加的意思。

　　(3)弃甲曳兵而走。兵，兵器。走，跑，这里指逃跑。

　　(4)直不百步耳。直，仅，只。

　　(5)数罟不入夸池。数，细密的意思。

　　(6)是使民养生丧死无憾也。养生，就是供养，活着的人。丧死，为死者办丧死。

　　(7)颁白者不负戴于道路矣。颁白，指须发花白。(8)然而不王者，未之有也。王读望，用作动词，即王天下，以仁政统治天下的意思。(9)王无罪岁，斯天下之民至焉。罪，归罪，怪罪。岁，指一年的农事收成。斯，是这样。焉，代词，指梁惠王。

　　第八项，将下列各句译成现代汉语。

　　1、兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止，以五十步笑百步，则何如?

　　翻译：丢弃了盔甲，托着兵器向后逃跑，有的逃了一百步停下，有的逃了五十步停下，那些跑了五十步的战士耻笑跑了一百步的战士行不行。

　　2、七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒;然而不王者，未之有也。

　　翻译：七十岁以上的人有丝绵衣穿，有肉吃，老百姓不饥饿，不受冻，这样还不能使天下归服的，是从来不曾有过的事。

　　3、狗彘食人食 而不知检，涂有饿莩而不知发。

　　翻译：猪狗吃掉了百姓的粮食却不加以制止，道路上有饿死的人却不曾想到打开仓廪加以拯救。

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